普通話課程

廣東話是香港常用語言，但普通話的重要性就愈來愈高。很多行業例如銀行已經把普通話列入聘用的其中一個要求，而不少內地學生亦會在香港的專上學院例如香港大學、香港中文大學、香港浸會大學及其他大學專業進修學院讀書，令普通話變成另一種主要互相溝通的語言。香港不少學校已經將普通話列為必修科目，其考試成績亦在評核範圍。總體來說，香港普通話能力和香港人的普通話水平已日漸提高。

香港的普通話班多數都有專業認證的國語老師教授，幫助學生或入職人士能操流利普通話。有些普通話班亦提供普通話水平測試課程，幫助學員了解學習進度和取得合格成績。

普通話課程費用

香港普通話課程費用的為每小時$150～$350元，視乎所需情程度而定。香港政府的持續進修基金會資助8成學費。坊間亦有網上課程，課程費用會較實體課堂便宜。私人普通話老師的課程費用會較小班教學高，不竟小班教學的教學方式會有所不同。如果要考普通話水平測試或其他普通話考試等的普通話證書課程、基礎證書課程，或希望更高階地進修普通話，則可考慮坊間的普通話教學中心，課程費用通常都不包括考試報名費。

除了私人普通話教授及普通話班小班教學之外，坊間亦有一些有關工作培訓的普通話班，費用由$5,000到$10,000不等，視乎行業和工作需要。

香港普通話課程簡介

兒童普通話

兒童普通話班主要教授及幫助幼稚園至初小學生提升普通話的發音咬字、標準度，和會話表達能力。兒童普通話課堂結合漢語拼音、主題學習、故事導賞和對話練習，鼓勵孩子多說多想。讓兒童在玩樂中掌握漢語拼音和說話技巧。兒童普通話可以全面提升孩子的普通話聆聽和表達能力。 

初級普通話

一般基礎普通話課程，課程內容圍繞日常生活普通話用語為主，包括常用問候語、基本的衣、食、住、行等各方面，生活化普通話可以增加學員學習的興趣，從而提升學習的效益、切合平常工作需要，和鞏固普通話基礎。

中級普通話

課程主要針對日常生活及工作上所應用到的會話普通話，深化學習課題，加強普通話的口語會話及辨音能力，糾正香港人常犯的普通話語音毛病。會話課題如工作用語、商貿及日常生活會話普通話等；語音課題則加強辨讀及正音訓練。通過模擬情境練習、處境演練等多種方法，提高學員的普通話口語能力。

會話普通話

主要強化學員的普通話會話能力，運用各種生活情境，展開對話及討論；通過不同形式的口語實踐，使學員熟練掌握普通話的語感變化，增加會話的流暢及口話能力。並運用對比、辨音、強音、廣普對照等，糾正學員的普通話錯讀音，從而提高學員的普通話傳意水平。

商業普通話

商業普通話課程設計內容實用，切合學員的在職需要。課程環繞商貿題目，學員可以從中學習商業場合中的國情文化，以及普通話口語表達技巧、常用詞彙和酬酢會話，讓學員活學活用。

高級普通話

高級普通話課程或進階課程主要加強學習的深度，訓練純正的普通話、提高普通話口語能力、深化生活話題。除訓練嫻熟、流利的普通話會話外，課程再會加入其他的學習形式如辯論、簡報、演說及朗讀等，培訓學員全面運用普通話的能力。

CEF持續進修基金課程

職業普通話

職業普通話的課程內容包括基本會話、日常生活會話、和社交及工作會話。亦會包括職場應對技巧及會話，例如社交、面試、競聘情景的應對技巧，學會普通話語音，可以糾正常犯語病，令學習得以鞏固和提升。

普通話水平測試課程

課程水平：此乃深造應試課程，報讀學員需具備口語會話能力及語音基礎，來面對挑戰性高的口試。

學員對象：

• 有志晉身普通話導師行列
• 現職及準中小學幼稚園教師
• 準備應考國家語委普通話水平測試人士，考取普通話專業資歷

一般學院的普通話導師都有專業資格，普通話教學經驗豐富，由國家級一級證書及具5年以上PSC豐富教學經驗專業資深普通話導師任教，有效地幫助學生應付普通話考試，教學內容包括：

• 60篇朗讀文章技巧要訣：連讀音變、語氣、語調、斷句、語速及流暢程度
• 30個命題說話提升：訓練語法規範和說話自然流暢
• 複習選擇判斷題，名量詞配搭；字詞及語句規範練習
• 每堂進行模擬測試，熟練測試模式及流程
• 傳授應試技巧，克服怯場心理，增強測試自信心

怎樣選擇適合自己的普通話課程

如果學生是3歲至11歲的兒童，因為他們正處於學習外語的黃金年齡，一對一普通話老師補習的成效會較高。如果是中學生，而普通話能力已達到中高階水平，就可以考慮找母語是普通話的老師或小班來學者進修，這樣可幫助學生進一步提昇普通話能力至專業或母語水平，和提升學習進度。

學習普通話要點與技巧

想要學好流利的普通話，也不是一朝一夕的事情，畢竟廣東話跟普通話在發音和語法方面都有差異，比如廣東話裡沒有捲舌音，香港人在學習普通話的時候就會遇到這種困難，使學生學習起來很吃力，要學好普通話，必須要掌握學習技巧，然後經過不斷的練習才能成功。

1. 找出普通話和自己方言中的對應規律，加強規律、加強記憶。各種方言和普通話的差異主要表現在語音上，詞彙和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現有：多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點，學員可以自己或在專業老師的指導下找出方言和普通話的對應規律，對難點多加練習和記憶，效果會倍增！
2. 常聽多練，反覆練習。聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電台和中央電視台的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進！
3. 說：聽力好了，就要多動口聽力是個前提，說是重點。說好普通話應以字音準確為前提，所以在學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。首先要學好漢語拼音打好基礎，之後可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調及發音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語感。
4. 要注意在“說”的過程存在的問題：吐字歸音。吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力；字腹拉開立起、氣息均勻；字尾完整自如、歸音到位、乾淨利索、趨向乾淨。其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練的開始。

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